小学英语语法知识汇总真的那么难吗？90%家长不知道的3个轻松学习方法_运营推广

很多人都觉得小学生学好英语主要靠背单词，但*近一项对500名英语老师的调查显示，超过85%的学生英语成绩不理想直接与语法基础薄弱有关。这数据确实有点颠覆传统认知，原来语法在小学英语学习中占据这么重要的位置。

今天就给大家带来一份超详细的小学英语语法知识汇总，特别适合那些刚开始接触语法或者觉得语法很难的小朋友和家长朋友们。

# 名词：英语世界的“东西”

我们先从*基础的名词说起吧，名词就是表示人、事物、地方或概念的名称。比如book（书）、apple（苹果）都是名词。小学阶段*需要掌握的是名词的单复数变化，这个其实有规律可循。

一般情况直接加-s，比如book变成books。以s、x、sh、ch结尾的词加-es，比如bus变成buses，watch变成watches。还有以辅音字母加y结尾的词，要把y变i再加-es，比如family变成families。

不规则变化也需要特别记忆，比如man变成men，woman变成women，child变成children这些。不可数名词像water（水）、rice（米饭）就没有复数形式，这点中国学生要特别注意。

# 动词：句子的“心脏”

动词是表示动作或状态的词，比如run（跑）、sleep（睡觉）。小学阶段主要掌握be动词（am、is、are）和行为动词的基本用法。

be动词有个实用口诀：我用am，你用are，is连着他她它，所有复数全用are。这个口诀对小学生记忆特别有帮助。

一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es，比如He likes apples（他喜欢苹果）。现在进行时表示正在进行的动作，结构是
be动词+动词的ing形式，比如She is reading（她正在读书）。

# 形容词和副词的比较级：谁比谁更怎么样

形容词用来描述名词的特征，副词描述动作的方式。比较级就是表示“更……”的概念。

一般单音节词直接加-er，比如tall变成taller（更高）。多音节词前加more，比如more beautiful（更漂亮）。以重读闭音节结尾的词要双写*后一个字母再加-er，比如big变成bigger（更大）。

不规则变化也需要单独记忆，比如good变成better（更好），bad变成worse（更差）。

# 三种基本时态：时间的不同表达

小学阶段*关键的三种时态分别是一般现在时、一般过去时和现在进行时。

一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常与usually（通常）、often（经常）等词连用。一般过去时表示过去发生的动作，动词要用过去式，比如I watched cartoons yesterday（我昨天看了卡通）。

现在进行时表示正在进行的动作，结构是“be动词+动词ing”，常与now（现在）等词连用。

# 个人教学心得分享

从我多年的教学经验来看，小学生学习语法*大的问题不是理解不了，而是缺乏系统的归纳和有趣的练习方法。我建议家长可以尝试用游戏的方式来巩固语法知识，比如用卡片记忆名词复数变化，或者用情景表演来练习不同时态。

语法学习*怕的就是死记硬背，特别是对小学生来说，兴趣是*好的老师。通过创设真实情景，比如在教现在进行时的时候，可以让学生一边做动作一边说英语，这样学习效果会好很多。

学习语法*终目的是为了更好的沟通，而不是为了考试得分。当孩子能够正确运用语法规则来表达自己的想法免费小说下载时，那种成就感会激励他们继续学习。

希望这份语法知识汇总能够帮助到正在为英语语法苦恼的小朋友和家长们，学习语法确实需要耐心和方法，但只要找对方向，坚持下去就一定能看到进步。