初一到初三的英语语法知识点到底怎么学才能避免一看就会、一用就废？_运营推广

你说奇怪不奇怪，将近70%的初中生明明把语法规则背得滚瓜烂熟，一到考试、写作文还是错误百出。我当英语老师这么多年，发现问题的根源根本不是学生不努力，而是学习方法完全跑偏了。

1. 语法学习的最大坑：死记硬背

就拿最基础的动词be的用法来说吧，多少学生背熟了“I用am，you用are，is跟着他她它”，结果真到写句子的时候还是瞎用一气。为啥会这样？因为光背规则不顶用啊，你得知道啥时候用、怎么用。

真正高效的语法学习得这么搞：

难点一：时态混用

很多学生一到写作文就时态乱飞，昨天的事用现在时，经常做的事用过去时。破解方法其实特简单——找准时间状语。看到every day、often就用一般现在时；遇到yesterday、last week乖乖用一般过去时；要是now、look开头，那八成得现在进行时了。

难点二：从句连接词选错

宾语从句、状语从句、定语从句傻傻分不清？记住这个口诀：“陈述用that，疑问用疑问词，是否用if/whether”。比如说“I think that he is right”和“I don’t know if he will come”，多练几次就形成语感了。

难点三：介词搭配总搞混

in、on、at这些小家伙最烦人。我的建议是别单个背，直接记短语：in the morning、on Monday、at night。记多了你会发现规律，比如时间段用in，具体某天用on，时间点用at。

我带过个学生叫小王，初一的时候语法烂得一塌糊涂。后来我让他每天坚持写三句话，就用水杯、书包这些身边的东西造句。开始时态就用最基础的一般现在时和现在进行时，比如“My pencil is on the desk”或者“I am reading a book”。

坚持了三个月，你猜怎么着？他不但语法错误少了，连语感都上来了。现在遇到复杂的句子，他都能自己分析结构了。所以我说啊，语法光看不行，非得动手写才能内化成自己的东西。

你们现在学语法是不是也这样——做题时感觉都会，对答案时心都凉了？其实这就是练得不够。我的建议是，每周抽两天做专项练习，比如周一练时态，周三练从句，周末再来个综合测试。别贪多，每个知识点练到不出错就行。

最后送大家一句话：语法不是用来折磨人的，而是帮你把想法表达清楚的工具。从今天开始，试着用语法思维组织你的句子，坚持一个月，你肯定会来感谢我的。??